Aula Halley

  El rechazo y la decepción son dos  sentimientos  difíciles de experimentar. A nadie le gusta vivirlos. Son  incómodos y dolorosos,  y podrían dejar cicatrices emocionales duraderas. Recibir una negativa y saberse desestimado es bastante difícil de manejar incluso para los adultos; así que podemos imaginar que resulte aún más complicado para los menores.  ¿Qué podemos hacer para ayudar a los niños que se sienten rechazados por otros niños?  ¿Cómo proceder para que aprendan a lidiar con las emociones que acompañan a este sentimiento? Comienzo de la etapa social Cuando nuestros hijos empiezan a extender su círculo de relaciones más allá del hogar, es fácil que surjan dinámicas que desencadenen la exclusión de un grupo.  A partir de los 3 años el juego con los iguales pasa a tener más importancia.  El nivel de consciencia e interés por lo social y colectivo adquiere una dimensión diferente. Antes de esa edad es distinto: socializar no es realmente prioritario y elementos como el afecto,

  Diferencias entre los buenos amigos/as y la gente tóxica https://orientacionlagomar.blogspot.com/2018/04/relaciones-entre-jovenes.html

 En el Aula Halley somos unos cocinillas.  Si queréis practicar la receta en casa necesitaréis: 1 masa de hojaldre 1-2 tabletas de chocolate blanco (o el relleno que más os guste) Primero, cortáis la masa en triángulos, como en la foto. Después, ponéis vuestro ingrediente favorito dentro. Luego, cerráis la masa en forma de croissant. Posteriormente, batís un huevo y pintáis la masa.  Por último, tenéis que meterlo en el horno durante 15 minutos. ¡Buen provecho!

 

Para un profesor   tener en el aula a un niño con síndrome de Asperger   es un reto diario que requiere de total colaboración por parte de los padres y, si es posible, la ayuda de un educador de apoyo que será un pilar fundamental para poder organizar y evaluar resultados en la atención, más personalizada, del niño con Asperger, sin descuidar al resto de la clase. Puede ser una experiencia muy satisfactoria si sabemos cómo manejarla. Las pautas que vamos a dar a continuación se podrían aplicar a los niños en general, pero hay que tenerlas mucho más en cuenta con los  niños diagnosticados de Asperger. El síndrome de Asperger no es una enfermedad mental, por lo que  los expertos recomiendan que el pequeño se eduque dentro del sistema  a la vez que convive con niños que no tienen las mismas necesidades pero con los que la relación se enriquece mutuamente. Tratar a personas diferentes, llegar a entenderlas y respetarlas, es una lección de vida, sin duda, para cualquier pequeño. Los niños y

     Os voy a ir preparando minicarruseles con aspectos clave de la estimulación en autismo. Mi intención es en esta ocasión resumir en imágenes las claves para la regulación en el autismo , pero si deseas ampliar esta información te recomiendo visitar: DE LA REGULACIÓN A LA AUTORREGULACIÓN: Entrada muy completa  del blog a la que accedes pinchando en la link: De la regulación a la autorregulación CURSO ONLINE COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN Y REGULACIÓN EMOCIONAL:  Puedes matricularte en nuestro curso online de acceso permanente, a tu ritmo, para seguir el desarrollo evolutivo del niño: Curso online Las emociones en el autismo PROACTIVOS PARA ADELANTARNOS A LA ANSIEDAD EN EL AUTISMO Importante: 🌱 Conocer y respetar el autismo, y según las particularidades, habilidades y necesidades de cada persona dotaremos de herramientas 🌱 Seremos proactivos 🌱 Tendremos localizados los diferentes detonadores, para anticiparnos y saber ayudar 🌱 Motivaremos partiendo de intereses, creando experiencias pos

 

 

  Desde el Aula Halley queremos enviaros un fuerte abrazo por vuestro día, gracias enfermeras por todo lo que hacéis por nosotros y más en este último año tan difícil. Especialmente queremos enviar un fuerte abrazo a la enfermera de nuestro IES, Laura, que tanto nos cuida y apoya en nuestros momentos más dolorosos.  Un beso y felicidades

La mendiga y las bolsas